Dnes si připomínáme Světový den hygieny rukou, který připadá na 5. květen. Oblastní nemocnice Náchod, a. s. si k této příležitosti ve spolupráci s náchodskou zdravotnickou školou připravila edukační kampaň v hygieně rukou, která v souvislosti se šířením onemocnění Covid-19 nabývá na daleko větším významu.
Dnes se škola otevřela novým uchazečům o obory Praktická sestra a Sociální činnost. Žáci devátého ročníku základních škol absolvovali školní přijímací zkoušky do 1. ročníku školního roku 2021/2022. Naše škola nabízí obory pro pomáhající profese, o které mají zájem převážně dívky. Ale podobně jako v minulých letech tyto obory oslovují také chlapce (svou přihlášku si jich na naši školu podalo pět).
„Jaké štěstí mít chuť k jídlu, máme-li naději na dobrý oběd!“ Slova Anthelma Brillat-Savarina naplňují skutečnost! Nově pro učitele a pracovníky školy vaří náchodská nemocnice!
Republiková soutěž projekt „Čímtačára“, o které jsme vás informovali v březnu, ukončila vkládání výtvarných prací žáků. Aktuálně začalo hodnocení prací odbornou porotou a také hlasování veřejnosti!
Vládní opatření umožnila od 26. dubna 2021 zahájit praktickou výuku a praktickou přípravu žáků na vyučování ve škole.
Náchodská nemocnice zahájila postupné stěhování jednotlivých oddělení do nových prostor. Žákyně 3. ročníku oboru praktická sestra svou premiéru zahájily na ortopedickém oddělení.
Motto: Cílem vzdělání a moudrosti je, aby člověk viděl před sebou jasnou cestu života, po ní opatrně vykračoval, pamatoval na minulost, znal přítomnost a předvídal budoucnost. Jan Ámos Komenský Celosvětově se slaví den učitelů až 5. října, ale v České republice připadá tento den na 28. března, kdy si připomínáme výročí narození Jana Ámose Komenského (28.3.1592), zakladatele moderní pedagogiky. Letos od jeho narození uplynulo neuvěřitelných 429 let!
Škola se zapojila do republikového soutěžního projektu „Čímtačára“, jehož iniciátorkou je Andrea Borovská, pedagog výtvarného oboru na základní umělecké škole. Smyslem projektu je udržet žáky a studenty v kontaktu s výtvarným světem i v době, kdy tomu podmínky moc nepřejí. Konfrontace s ostatními vrstevníky a jejich tvorbou, úzký kontakt s učiteli, možnost srovnávání, podpora zdravé soutěživosti, to vše posouvá naše žáky vpřed a motivuje je k další tvorbě.
